May 2017 ~ EL

Tuesday, May 23, 2017

Kerja cuti sekolah Bahasa Inggeris tahun 1

May 23, 2017 4 comments

Parents and pupils,

Terdapat tiga kerja sekolah cuti sekolah pada kali ini.

1. Padlet.com

Murid dikehendaki menulis ayat mudah beserta gambar di dalam tugasan padlet kali ini

https://padlet.com/imansofea06/internationalcollaboration

Ini adalah projek kolaborasi dengan sekolah Indonesia. Pelajar Indonesia mungkin akan mengambil masa lebih sedikit lewat bagi menyiapkan tugasan projek ini. Namun bagi murid 1 Amir, 1 Azim dan 1 Azam tempoh tugasan padlet adalah bermula 26.5.2017 dan tiada tarikh tutup.

2. Frogvle 2nd assignment

Login dan password adalah sama seperti yang dilekatkan di dalam buku tulis. Lebih mudah jika ibubapa menyimpan login dan password anak-anak kerana ianya akan digunakan dalam jangkamasa yang panjang iaitu hingga ke sekolah menengah.

Tugasan ke 2 ini akan dibuka padan 26.5.2017 dan berakhir pada 11.6.2017

Bagi kelas 1 Azam ini merupakan kali pertama anda melayari frogvle. Anda hanya perlu melihat notification, download soalan dan menaip jawapan di dalam kotak yang telah disediakan.

Link frogvle SKSA: https://aba2050.1Bestarinet.net

3. Tugasan bertulis

Tugasan ini merupakan tugasan tambahan. Terpulang kepada ibu bapa dan anak anak untuk melakukannya jika berkesempatan. Bagi yang menjawab, saya akan berikan satu sticker reward sebagai extra effort mereka melakukan tugasan. Bagi yang tidak menjawab pun tidak mengapa boleh jawab di lain kali.

Ibu bapa boleh download dan print soalan di sini:
https://drive.google.com/file/d/0Bxg6TqDTzz-feXItUkJ6bzFXRVE/view?usp=sharing

Selepas print minta murid tampal di dalam buku tulis yang diberikan.

Selamat menjawab dan selamat bercuti..

Mdm El

English Year 1 PBS Transit form

May 11, 2017 No comments

Saya edit semula borang PBS daripada internet pelbagai versi and created my own version. As what have been told, terdapat 3 perkara yang perlu ada untuk pentaksiran iaitu transit forms, modul perekodan ( ada lambang KPM) dan evidence. ( Ini pun buat bacaan dalam internet jugak)❤. Saya beri link untuk down di bawah:

https://drive.google.com/file/d/0Bxg6TqDTzz-fSklwNDc5aTVTbWc/view?usp=sharing

Aktiviti multisensori mengenal huruf menggunakan bubble wrap/lesson plan/EngYear1/My pet/unit10

May 11, 2017 No comments

Pada kali saya ingin berkongsi idea penggunaan bubble wrap bagi membezakan huruf. Huruf yang saya pilih adalah Bb dan Dd. Saya gunakan BBM ini pada waktu akhir pengajaran iaitu sewaktu slot pemulihan. (Bagi guru BI kami perlu melaksanakan pemulihan murid LINUS sendiri).

Alatan yang diperlukan adalah:

1. Bubble wrap. Boleh beli di kedai kreatif dalam bentuk meter. Sebenarnya terdapat banyak saiz dan pada pendapat saya saiz yang besar bulatannya adalah lebih sesuai untuk aktiviti ini.

2. Jikalau size bubble wrap besar kita hanya perlu tulis di atas bulatan huruf-huruf yang ingin mereka pelajari.

3. Jika saiz bubble wrap tersebut itu kecil( seperti di atas) , kita perlu cetak huruf di atas kertas sticker dan lekat satu persatu. Memang banyak kerja sikit tetapi berbaloi.

Aktiviti pemulihan/remedial yang dilaksanakan:

1. Penerangan huruf ( Saya guna papan putih sahaja)

2. Latih tubi

3. Aktiviti lisan dengan menggunakan bubble wrap. Guru sebut huruf dan murid picit bubble wrap.

Contoh lesson plan mainstream(perdana) dan remedial (linus) saya sertakan pada link berikut. Harap maklum lesson plan saya memang sangat panjang kerana saya membuat perancangan harian berbentuk online. Kalau ada kesalahan maklum pada saya ya.

https://drive.google.com/file/d/0Bxg6TqDTzz-feVlmQnBNbVhZQnc/view?usp=sharing

Harap dapat membantu.

Manual cara penggunaan padlet.com bagi kegunaan ibu bapa

May 03, 2017 No comments

Rajin sungguh mak jemah update blog pagi-pagi ni. ☺Hari ni saya ingin menunjukkan manual penggunaan ibu bapa bagi padlet.com. Bagi sekolah saya, tugasan frog dan padlet boleh dianggap wajib kerana sekolah ini merupakan sekolah cluster kebitaraan ICT.

Semasa mesyuarat agong PIBG tahun ini, saya telah diminta oleh pihak sekolah dan PIBG untuk membuat manual penggunaan berbentuk flyers tentang bagaimana ibu bapa dapat akses padlet.com yang mana membolehkan mereka dapat membantu anak-anak melakukan kerja sekolah berasaskan ICT di rumah.

Boleh muat turun manual ini di pautan ini:
https://drive.google.com/file/d/0Bxg6TqDTzz-fZWh0MldKZXZTb0E/view?usp=sharing

Manual penggunaan membolehkan ibu bapa dapat melihat langkah-langkah dengan lebih jelas. Jika kita ingin murid membuat kerja ICT kita perlu membantu ibu bapa memahami cara- caranya terlebih dahulu dan barulah murid-murid boleh membuat kerja sekolah mereka. Kerja abad ke 21 perlu smart dan cekap, betul tak?

Di mana kita boleh edarkan flyers? Selain mesyuarat agong PIBG kita juga boleh mengedarkan flyers ini pada Hari bertemu waris.

Harap membantu kawan-kawan hari ini..

Bina ayat bahasa inggeris murid sekolah rendah: Teknik 1

May 02, 2017 No comments

Saya berpengalaman mengajar tahun 6 selama 6 tahun. Walaupun sudah lama saya tidak bersama team 'bangkit UPSR' tetapi saya masih banyak menyimpan lembaran kerja berkaitan membina ayat mudah untuk murid lemah dan galus. ( Selama 6 tahun mengajar tahun 6 saya hanya pernah sekali memegang kelas cemerlang dan 5 tahun saya memegang kelas lemah dan galus). Jadi saya akan kongsikan bagaimana cara membolehkan murid boleh membina ayat mudah tanpa melakukan kesalahan tatabahasa yang banyak.

Teknik 1: Penggunakan sentence pattern yang sama dan pengukuhan latihan parallel writing.

Contoh

Fokus: Grammar (demonstrative pronouns: this, that, these, those)

Sentence pattern yang akan digunakan ialah: This is a book

Oleh itu, kita akan mengajar murid membina ayat menggunakan 3- 4 perkataan sahaja. Selalu saya tekankan kepada murid " anda perlu bina ayat menggunakan 4 perkataan sahaja". Dengan cara ini murid galus akan lebih bermotivasi untuk membina ayat.

Langkah-langkah

1. Ajar mereka tentang fungsi :- this, that, these, those. Beri mereka faham sedikit tentang perbezaan terlebih dahulu.

2. Gunakan sentence pattern yang hendak diajar. Terangkan maksud ayat bagi pengukuhan pemahaman. Selain itu guru juga perlu menerangkan fungsi verb to be ( is , are) , determiners ( a, an, some, any) dan juga singular, plural nouns

3. AKTIVITI LISAN( ORAL): Walaupun fokus utama adalah writing tetapi saya berpendapat aktiviti lisan juga sangat penting bagi murid membina ayat. Contoh aktiviti: Guru menyebut di dalam bahasa melayu dan murid membina ayat secara lisan di dalam bahasa inggeris. Misalnya:

Guru: Itu adalah sebuah rumah.

Murid akan membina ayat di dalam pemikiran mereka sambil menyebut dan ini sangat berkesan sewaktu aktiviti penulisan selepas itu.

4. Sediakan lembaran kerja mudah (saya olah sendiri soalan dengan mengambil contoh buku dan bahan internet) Lembaran kerja mempunyai sentence pattern yang sama.