Membuat aktiviti diorama bersama anak-anak.

Saya telah menghadiri kursus Linus Bahasa Inggeris seminggu selepas cuti persekolahan bermula. Salah satu aktiviti yang dilakukan adalah menghasilkan diorama. 

Aktiviti ini sangat menarik namun ianya agak tidak praktikal memandangkan tempoh masa yang diambil agak panjang (mungkin memerlukan lebih daripada 1 jam pengajaran). Kami tidak sempat menyiapkan tugasan diorama ini di PPD. 

Oleh itu, saya berpeluang menyambung tugasan menyiapkan diorama ini di rumah bersama anak-anak. Melihat gelagat aleesya yang sangat teruja dan reaksi iman yang ingin tahu apa itu diorama, bersilat juga saya menjawab soalan demi soalan daripada mereka. Phew.. dan ini lah hasilnya. Tara..

Mari saya terangkan bahan-bahan yang diperlukan untuk menghasilkan diorama. Bahan utama bagi menghasilkan diorama adalah kotak kasut bersama penutupnya dan kertas pembalut hadiah. Bahagian penutup kotak kasut diletakkan di bahagian bawah bahagian terbuka kotak kasut . Balut kesemua bahagian bertutup bersama-sama dengan menggunakan kertas pembalut hadiah.

Seterusnya, tampal kertas kosong berwarna di dalam kotak( bergantung kepada tema). Contoh di atas saya menggunakan tema sea creatures oleh itu saya memilih kertas biru lembut sebagai background kepada tema saya.

Bagi mewarna item atau objek-objek bagi diorama, perlu diingatkan kita perlu memilih objek-objek yang bersifat simetri iaitu dengan kata lainnya objek perlu diwarnakan dihadapan dan dibelakang. Lekatkan gambar(kedua-dua gambar simetri yang sama di depan dan di belakang bersama-sama dengan benang).

Lekat atau tebuk benang di bahagian atas kotak. Susun selebihnya dibahagian bawah kotak(iaitu penutup kotak yang dilekatkan bersama-sama tadi).

Aktiviti ini sangat bermanfaat untuk dilakukan bersama keluarga. Jika anda seorang guru tahap 1 saya cadangkan anda memaklumkan kepada ibu bapa untuk membuat tapak diorama di rumah terlebih dahulu. Selainnya boleh diselesaikan di sekolah.

Read More

Latihan menjahit menggunakan plat jahitan bagi kanak-kanak

Yang sebetulnya, sudah lama saya tidak melakukan aktiviti bersama anak-anak memandangkan saya baru selesai tempoh berpantang dan agak sibuk dengan anak kecil. Tambahan pula, saya juga bersengkang mata menyiapkan tugasan ilmiah akhir universiti maka anak-anak agak terabai.

Sejujurnya, saya agak berasa ralat kerana kurang memberi perhatian kepada anak-anak. Apa yang sangat mendukacitakan saya adalah sewaktu melihat keputusan peperiksaan akhir tahun Iman yang agak merosot. 

Saya percaya ini adalah permulaan dan saya perlu melakukan perubahan sedikit demi sedikit (bukan secara drastik) bagi memperbetulkan segala kesalahan yang telah dilakukan sebelum ini. (Ibu bapa juga perlu menerima bahawa mereka juga ada melakukan kesilapan pada anak-anak).Luahan hati sebenarnya.

Banyak aktiviti yang telah saya lakukan bersama iman dan aleesya pada cuti kali ini. Namun bagi aktiviti menjahit saya memilih untuk melakukan nya bersama Iman kerana aleesya masih kecil.

Bekas brooch ini saya buat sewaktu mengajar di salah sebuah sekolah ABIM Mahad Al Ummah suatu masa dulu( sekarang saya adalah seorang guru di sekolah cluster kecemerlangan SK Seri Ampang). Saya cuba cari plat plastik ini (saya tidak pasti apa nama sebenarnya). Sebetulnya agak sukar mencari plat plastik ini kerana ianya sudah ketinggalan zaman (outdated product huhu). 

Saya jumpa plat plastik ini di sebuah kedai di bandar ipoh. Taukeh kedai meminta saya membeli kesemua sekali kerana tiada orang yang mahu beli produk ini lagi. Beliau menjual dengan harga yang agak murah 20 sen bagi setiap plat.

Gambar di atas adalah plat jahitan berbentuk empat segi tepat. Di sebelah kiri adalah plat yang telah siap berjahit. Sekarang saya terangkan cara-cara menjahit di atas plat ini. Alatan dan bahan yang diperlukan adalah plat plastik, benang bulu kambing dan jarum.

Mulakan jahitan dengan simpul pada jarum seperti biasa. Pertama kita jahit di atas plat plastik yang berbentuk siput terlebih dahulu seperti di bawah. Dan seterusnya jahit disekeliling dan ditengah-tengah menggunakan jahitan cross-stich. Akhir sekali kemaskan jahitan dengan menjahit garis di sekeling kelopak bunga. Jahitan sembat digunakan pada akhir proses jahitan iaitu sewaktu mencantumkan plat.

Bagi aktiviti ini saya hanya memantau iman untuk melakukan jahitan cross-stich. Daripada pemantaun saya, aktiviti ini melatih Iman supaya stay focus bagi kendalian tugasan yang diberikan. Selain itu, aktiviti ini mengajar Iman supaya cermat dan berhati-hati sewaktu menjahit. Tidak dinafikan dia agak berputus asa terutama apabila melakukan kesilapan sewaktu menjahit. Namun saya katakan padanya agar tidak berputus asa.dan cekal menghabiskan kerja yang diberikan. Gambar di atas adalah plat ke-2 dan saya berharap kami berdua dapat menyiapkan 6 plat plastik bagi menghasilkan bekas brooch.

Read More

Latihan Pidato Bagi Kanak-Kanak Berumur 5 dan 6 Tahun

Secara peribadi, saya tidak pernah melatih sebarang latihan yang menggunakan teks seperti bercerita, pidato, debat dan lain-lain. Mungkin kerana kelebihan saya adalah pada seni lakon dan tari membolehkan saya mahir di dalam mengarah persembahan kanak-kanak terutamanya nyanyian. Bukan kerana saya tidak berminat dengan penglibatan yang menggunakan teks namun saya tidak berpeluang untuk meneroka bidang ini. 

Namun, saya berpeluang meneroka bidang ini sewaktu melatih anak saya sendiri baru-baru ini. Anak saya, Iman Sofea berpeluang bertanding Pidato mewakili Tabika Kemas Seri Ampang Ipoh. Semasa saya menulis post ini dia masih di dalam peringkat latihan. Saya berasa sangat sukar untuk melatih anak sendiri. Ini adalah pertama kali saya berpeluang melatih pidato. Saya bukanlah guru bahasa melayu. Namun, ianya bukanlah penghalang bagi saya untuk membantu guru anak saya melatih pidato. Cikgu Chun Mat Noot merupakan seorang guru yang sangat komited. Beliau juga telah memberi beberapa tips berguna kepada saya sewaktu menjalani latihan. Antaranya adalah sebutan yang jelas, lontaran suara dan gaya berpidato. Terus terang saya katakan di sini anak saya sebenarnya lebih suka berlatih dengan gurunya berbanding saya.

Ianya adalah amat mencabar sewaktu sesi latihan berlaku. Anak saya kerap lupa beberapa perkataan. Saya memilih untuk menggunakan teori kecerdasan pelbagai Howard Gadner. Di sekolah juga, saya menggunakan teori ini sewaktu pengajaran. Di dalam pengajaran pidato terdapat dua kecedasan yang terlibat iaitu verbal liguistics dan visual spatial. Saya berpendapat anak saya akan lebih mahir jika dia melihat teks serta mengecam kedudukan perkataan mengikut muka surat. Kadang-kadang akan wujud penyata seperti perkataan hadirin adalah di muka surat tiga. Sekurang-kurangnya, cara ini sedikit sebanyak dapat mengurangkan beban mereka. Bagi kelancaran sebutan, teknik yang saya gunakan adalah latih tubi. Terdapat banyak perkataan yang sukar disebut oleh kanak-kanak terutama yang melibatkan penggunaan 3 atau lebih suku kata. Namun, ianya bukanlah alasan bagi tidak mahu melakukan latihan penyebutan .

Saya berharap dapat membantu cikgu Chun melatih anak saya. Besarlah harapan saya agar Iman dapat melakukan yang terbaik. Sebagai seorang ibu saya hanya mampu berdoa dan membantu apa yang terdaya. :))

Read More

Integrated English in Arts

Three years ago, I was being asked to handle indiscipline pupils that came from poor family background. It was difficult but I managed to do it. Yes! I did it. Yesterday, I refreshed my memory on pictures taken  in the computer. These were what I found in one of the folder. The pictures taken was after UPSR exam in 2009. I remember one day I asked them to produce art work based on nursery rhymes. Since I was assigned to become a head panel of Visual Arts and handle the Art room it made me easier to handle them by enhancing motivation them to love arts. In fact I gave them ideas on how they can produce a beneficial product which can help them in improving themselves in English Language. After did some cutting, colouring and pasting, they printed the rhymes on a board and displayed them in the art room.It was amazing feelings for a teacher like me to see the products. Well, there is a sad story behind this. These students are no longer in primary school. In fact, it was their final year in primary school. A year later, the role of a head panel for Visual Arts was be given to my friend.I did not teach arts that year.This year is different. I become a head panel of Visual Arts once again. As I opened the Art room last week, my heart was beating hard. Where are the pupils' masterpiece? I searched everywhere, in a store room, boxes, drawers and yet finally I discovered that all of the products were thrown away. How sad. Just live with me pictures (Lucky I got some!). I want to cry.... well below are the examples of children's work.

Jack and Jill went up the hill to fetch a pail of water

Jack went down and broke his crown

and Jill cam thumbling after

Jack be nimble, 

Jack be quick

Jack jumped right over the candle stick

There is one more 'Humpty Dumpty'. The masterpiece is gone but stay in my heart for a long time...

Read More

My Iman Sofea's drawing.

Today I'm going to write in English Language. Iman is my eldest daughter. She will be 6 this coming July 2012. During her early years, I like to ask her more about her drawings and performance at school. This is her latest drawing in kindergarten. She drew a house which she prefers to mention it as our own little house( that's where she live). The truth is our house was painted in yellow which was different from the colour that she chose that was read. Since our house is nearby a street she drew it too but drew it far a bit from the house. The windows and the door were very small. I guess this is due to early stage eye sight. She can't really compare between small and big. Plus she incompletely coloured the roof tiles with few colours. I can see that she knows how to pick basic colour for roof and coloured with few colours to show how her house tiles looked like. She can do well if she can manage he hand and eye sight.By publish her drawings I hope it can help her enhance motivation. I love you baby!

Read More

Resepi sotong rebus bersama sambal serai

Sotong rebus: Hiris sotong nipis-nipis dan rebus bersama garam. Apabila mendidih dan masak toskan serta hidangkan di dalam pinggan.

Sambal serai: Tumbuk 2 batang serai( yang diracik halus),cili padi, seulas bawang putih dan sedikit garam. Setelah agak sebati dan lumat ditumbuk, perah asam limau dan gaulkan bersama bahan tumbuk tadi.

Sotong rebus di makan bersama sambal serai. Saya mendapat resepi ini dari seorang saudara yang juga seorang nelayan. Setelah mencuba saya berasa ianya amat sesuai dengan selera saya. Ini merupakan resepi ringkas Thai. Selamat mencuba!

Read More

Resepi ikan pari masak paprik

Hari raya baru ni saya balik ke rumah mertua di Terengganu. Sempatlah singgah ke rumah kakak ipar untuk makan malam. Kakak ipar pada masa tu jamukan kami nasi dan lauk ikan pari masak paprik. Punya la sedap masakan ni. Sedar tak sedar nak dekat habis ikan pari kitaorang sekeluarga makan. Resepinya senang saja...

1. ikan pari
2.serai
3. kunyit hidup
4.bawang merah
5. bawang putih
6.halia
7. air asam jawa
8. daun limau purut
9. garam dan gula secukup rasa
10. cili padi

Cara membuatnya: Kisar serai, kunyit hidup, bawang merah, bawang putih, cili padi dan halia. Tumiskan bahan yang dikisar tadi. Masukan air asam jawa, garam dan gula. Kemudian, masukan ikan pari. Akhir sekali, koyakkan daun limau purut dan masukkan ke dalam masakan. (Daun limau purut wajib ada)

Selamat mencuba!

Read More